Guanajuato y Harvard comparten la visión educativa para el Estado
León, Gto.- Estudiantes de la Escuela de Graduados de Educación de Harvard proponen el diseño de un Modelo de Aprendizaje Acelerado como alternativa para fortalecer las estrategias académicas y hacer frente a los impactos de la pandemia en el sistema educativo de Guanajuato.
El planteamiento se deriva de un estudio titulado “Acelerando el futuro de la educación en Guanajuato, México: Un análisis comparativo de políticas”, que se realizó dentro del seminario especial organizado por la Universidad de Harvard en el marco del Informe sobre el Futuro de la Educación de la UNESCO: “Reimaginando nuestros futuros juntos”, a fin de examinar los esfuerzos en curso de reforma educativa en todo el mundo y proponer formas de avanzar en la visión de Futuros.
De todo ello, se desprenderá un plan de trabajo que, en la primera etapa, busca incorporar el CONCUPRISE (Programa de Concreción Curricular de Primaria y Secundaria) y el Programa de Capacitación a Maestros de Básica.
En la segunda etapa, considera la aplicación de un pilotaje para posteriormente implementarlo en su totalidad en educación básica para fortalecer el proceso de recuperación de los aprendizajes de las y los estudiantes de Guanajuato.
La colaboración entre Guanajuato y Harvard beneficia a los estudiantes
Por el efecto negativo de la pandemia, se busca recuperar aprendizajes
