Docentes fortalecen su práctica ante el reto de la alfabetización en niñas y niños
Dolores Hidalgo C. I. N., Gto.- Para fortalecer el diseño de estrategias didácticas que propicien el conocimiento y apropiación del sistema de escritura por parte de niñas y niños de primer grado de educación primaria, figuras de supervisión y directivas de la Secretaría de Educación de Guanajuato realizan el taller de análisis “Proceso de adquisición y consolidación de los procesos de escritura y lectura”.
El taller impartido por Elisa Anaya Alonso, asesora especializada en lenguaje, comunicación y pensamiento lógico matemático, invitó a las autoridades escolares, adscritas al sector 505, a construir estrategias que aprovechen los recursos de su contexto, la riqueza de los aprendizajes y la diversidad de sus estudiantes como una ventaja pedagógica enfocada en fortalecer su práctica.
Los asistentes coincidieron en que en este regreso a la presencialidad, los primeros grados de la educación primaria presentan el desafío más significativo porque enfrentan el reto de la alfabetización inicial en niñas y niños.
Tal condición implica fortalecer la práctica con estrategias didácticas, recursos y materiales que les apoyen en su trabajo para lograr que sus estudiantes obtengan los aprendizajes esperados.
Los docentes dispondrán de mejores herramientas para la enseñanza
La SEG busca fortalecer el aprendizaje de la lectura y la escritura
